La FECyLGTB considera imprescindible la formación para la diversidad afectivo-sexual en las escuelas y se congratula por la reprobación de la junta a los hechos de San Bartolome de Béjar

La FECyLGTB  ha mostrado su satisfacción porque la PNL propuesta por Fernando Rodero haya sido aprobada por unanimidad en las cortes de Castilla y León. y esperan que se concrete lo más pronto posible en medidas educativas con acompañamiento presupuestario. 

protestasen la localidad de san bartolo tras la denuncia de agresion homofoba


Múltiples estudios atestiguan la gravedad del acoso escolar que existe por motivo  de orientación o identidad sexual.

Tras la aprobación en Las Cortes, por unanimidad, de la Proposición No de Ley sobre “Educación en el respeto a la diversidad de orientaciones” que presentó el procurador Fernando Rodero del grupo socialista, la FECyLGTB ha felicitado a la cámara y a todos los grupos implicados, por "este pequeño paso adelante en debatir los problemas que el colectivo LGTB (Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales) tiene en esta comunidad".

Para la FECyLGTB, aunque una propuesta no de ley tiene principalmente valor simbólico y de apremio, considera importante que se debata y se discuta sobre las necesidades que tiene el colectivo, pues el debate es la puerta por la que pueden llegar medidas educativas reales y efectivas, que impacten en la vida de nuestras y nuestros jóvenes.

Y es que la necesidad de abordar la diversidad afectivo-sexual en el aula es clara. Según el estudio “Homofobia en las aulas 2013” de COGAM, el 80% de los alumnos ocultan su orientación sexual por miedo al rechazo, un 31% percibe discriminación en su instituto, un 42% de los alumnos consideran que los profesores son pasivos ante la homofobia en las aulas y más de un 15% de los alumnos consideran que Lesbianas, Gays y Bisexuales “son seres inferiores que no merecen la misma consideración que el resto”

Es por tanto, urgente, abordar la educación en la diversidad afectivo sexual en nuestros centros educativos, para lo cual, reclamamos la inclusión de una asignatura específica sobre la diversidad afectivo sexual en los centros escolares de la comunidad, que sirva para atajar las alarmantes cifras de insultos, desprecio e incluso acoso por motivos de homo/bifobia existentes en nuestros centros escolares, especialmente en los del ámbito rural.

En palabras de Ignacio Paredero “Esta proposición no de ley es un paso que esperamos no se quede en un gesto de cara a la galería. Necesitamos, lo antes posible, educación en la diversidad afectivo-sexual en nuestros centros escolares. Para muchos de nuestros jóvenes es vital”.

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